3º ESO. Semana 23-ABR

21 Abr

Estudiantina de 3ºB y 3ºC de la ESO. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana completa del 23 de abril, que se abre con el día del libro, según la secuenciación diaria habitual y por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

LUNES (3ºC) / MARTES (3ºB): Morfo-Sintaxis I

Tarea: Analiza estas oraciones: 

  1. Con suerte ellas lo enviarán por Seur a Toledo.
  2. Por cortesía ayer les escribieron muchas cartas.
  3. Siempre me gustan las buenas películas de miedo.
  4. Tras la carrera el ganador se mostró orgulloso en el podio.
  5. Desgraciadamente anochece muy temprano en Valencia.
  6. Por sus antecedentes no me fío mucho de sus intenciones.

Contenido: corrección de las oraciones y repaso de la oración simple.

MARTES (3ºC) / MIÉRCOLES (3ºB): Historia de la Literatura española I.

Tarea: Define estos términos:

  1. Lira.
  2. Locus amoenus.
  3. Égloga.
  4. Aurea mediocritas.

Contenido que veremos en clase: corregiremos este ejercicio y repasaremos los conceptos del tema de Literatura renacentista I: contexto, características y poesía.

JUEVES: Morfo-Sintaxis II.

Tarea: Analiza estas oraciones: 

  1. Ellos ven ese programa de televisión cada día.
  2. Pedro me pareció sumamente simpático.
  3. Le regalamos a nuestros padres un reloj de oro por su aniversario.
  4. El suceso fue grabado por las cámaras de seguridad
  5. Hoy es un día muy especial para el deporte de esta ciudad.
  6. En la excursión los amigos se perdieron por el bosque.

Contenido que veremos en clase: corregiremos estas preguntas y repasaremos esta entrada del blog: Errores en el análisis sintáctico.

VIERNES: Historia de la literatura española II.

Tarea: Define estos términos:

  1. Novela bizantina.
  2. Paso (teatro).
  3. Diálogo renacentista.
  4. Pícaro.

Contenido: corregiremos este ejercicio y repasaremos los conceptos del tema de Literatura renacentista II: prosa, El Lazarillo y teatro.


IMPORTANTE: Recuerda que queda solo este fin de semana para el cierre de los trabajos de esta tercera evaluación (adaptaciones cinematográficas (3ºB) / instituciones de la lengua y literatura y sus páginas web (3ºC). Este domingo 22 de abril se acaba el plazo.

Anuncios

2º Bach. Semana 23-ABR

21 Abr

Estudiantina del 2ºA y B de Bachillerato. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana completa del 23 de abril, que abrimos con el día del libro y cerraremos con el último examen ordinario del curso, el de comentario de texto. He aquí la secuenciación diaria por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

LUNES: Expresión y comprensión de textos.

Tarea: Asocia estos conceptos lingüísticos a su plano o ámbito correspondiente (morfológico, sintáctico, léxico-semántico y pragmático):

  • Función del lenguaje.
  • Verbos predominantes.
  • Modalidad oracional.
  • Estructura del texto.
  • Anglicismos.
  • Predicados nominales.
  • Eje espacio-temporal.
  • Metáforas y símiles.
  • Argumento de autoridad.
  • Registro lingüístico.
  • Oraciones impersonales.

Contenido: repaso de los ámbitos y planos del apartado 1b) del comentario de texto.

MARTES (2ºB) / VIERNES (2ºA): El resumen.

Tarea: Ejercicio pendiente de semana santa:

  1. Textos para resumir. Haz un resumen (no comentario) de estos cuatro textos según las pautas que hemos dado para el examen de la EVAU.

Contenido: corrección y puesta en común. Repaso de Pregunta 2) Guía para realizar un resumen adecuado.

MIÉRCOLES (2ºB) / JUEVES (2ºA): La redacción de textos argumentativos.

Tarea: realiza estos ejercicios:

1º) Busca tres argumentos a favor y tres en contra de cada uno de estos temas planteados en el examen de EVAU para redactar un texto argumentativo.

  1. A favor o en contra de que la felicidad dependa de la prosperidad económica.
  2. A favor o en contra de que deba existir una cuota femenina en los altos cargos de las grandes empresas

Contenido: corrección y puesta en común. Repaso de Pregunta 3) Guía para redactar adecuadamente un texto argumentativo.

MIÉRCOLES (2ºA) y VIERNES (2ºB): Examen final de comentario de texto.

3º ESO. Semana 17-ABR

14 Abr

Estudiantina de 3ºB y 3ºC de la ESO. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana completa del 17 de abril según la secuenciación diaria y por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

LUNES (3ºC) / MARTES (3ºB): Morfo-Sintaxis

Tarea: realiza estos ejercicios:

1º) Distingue e indica el ATB o el complemento predicativo (PVO) en cada una de estas oraciones:

  1. El libro parece divertido
  2. Los excursionistas regresaron cansados
  3. El león está cansado
  4. Los alumnos terminaron contentos el curso
  5. Los atletas partieron ilusionados.
  6. Los hinchas gritaron histéricos.

2º) Distingue en estas oraciones el complemento predicativo (PVO) e indica si afecta al sujeto o al CD.

  1. Ellos escucharon muy atentos las explicaciones del ilustre profesor.
  2. Mis hermanos compraron muy contentos un ordenador nuevo.
  3. Se sentó abatido en el banco del parque
  4. Encontramos la película de ayer muy entretenida.

3º) Señala el complemento de régimen en estas oraciones.

1. Me acuerdo de ti todos los días.
2. Me he vacunado contra la gripe.
3. Se maravillaron de su ingenio.
4. Se rieron de él.
5. Convinieron en el aplazamiento de la excursión.
6. Se reunirán en la plaza.
7. El ejercicio consta de tres partes.
8. Iré por la tarde.
9. Háblame de otra cosa.
10. Contamos contigo.
11. No dormiremos en este hotel.
12. Carece de perjuicios.
13. En Italia ha subido la gasolina.
14. Rocío habla de noche.
15. Te arrepentirás de eso.

4º) Completa estas oraciones con el complemento de régimen adecuado (preposición+SN-término):

  1. Confío………………..tus cualidades.
  2. Se acordaba……………su amigo.
  3. ¿Pensaste……………..lo ocurrido?
  4. Sale todas las tardes ………..paseo.
  5. Disiento……….tu parecer.
  6. Luchó…………las adversidades.
  7. El ministro dura mucho …….el cargo.
  8. Concertó la paz……………..ambos bandos.
  9. Se adhirió……………….nuestra propuesta.
  10. No paraba…….llover.
  11. No intervinieron……..la reunión.
  12. Vacilaba…………entrar o salir.
  13. No me habitúo……..frío.
  14. Se ocupa……….las reclamaciones.
  15. Le trató……….tonto.
  16. Se mataba……trabajar.
  17. Echó…….tierra su argumento.
  18. Le consolaba………su desgracia.
  19. Se arrimó…… la pared.
  20. Clavó los ojos………el periódico.
  21. El entrenamiento contribuirá ……..la victoria.
  22. Hace burla …..los demás.
  23. No acertó…….la respuesta

Contenido: corrección de los ejercicios y repaso de la oración simple.

MARTES (3ºC) / MIÉRCOLES (3ºB): Historia de la Literatura española I.

Tarea: Define estos términos:

  1. Serranilla.
  2. Cancionero.
  3. Donna angelicata.
  4. Copla de pie quebrado o manriqueña.
  5. Comedia humanística.

Contenido que veremos en clase: corregiremos este ejercicio y repasaremos los conceptos del tema de Literatura prerrenacentista II: prosa y teatro. La Celestina.

JUEVES: Historia de la literatura española II.

Tarea: realiza estos ejercicios:

1º) Averigua qué pone en el los versos acrósticos del poema inicial de la Celestina. Para ello consulta el siguiente documento y fíjate en la primera letra de cada verso: ACRÓSTICO COMPLETO DE LA POESÍA INICIAL.

2º) Ordena cronológicamente (del 1 al 6) las muertes de estos personajes en La Celestina y averigua la causa del fallecimiento de cada personaje:

  • Melibea.
  • Pármeno.
  • Celestina.
  • Calisto.
  • Sempronio. 

3º) ¿Qué estaba haciendo Calisto cuando vio por primera vez a Melibea?

4º) ¿En qué ciudad española existe un lugar que llaman “Huerto de Calisto y Melibea? ¿Dónde hay un teatro que se llama Fernando de Rojas? ¿Qué famoso pintor español es autor de un cuadro que retrata a la Celestina?

5º) ¿Qué recibe Celestina de Calisto en pago por sus servicios? [Pista: son varias cosas].

Contenido que veremos en clase: corregiremos estas preguntas y repasaremos los conceptos del tema de Literatura prerrenacentista II: prosa y teatro. La Celestina.

VIERNES: Expresión y comprensión de textos.

Tarea: Busca la definición y haz una oración con estas palabras que empiezan por B.

  1. Candente.
  2. Capcioso
  3. Cavilar.
  4. Ciernes.
  5. Coartar.
  6. Colateral.
  7. Compendio.
  8. Concomitancia.
  9. Condonar.
  10. Conminar.
  11. Contingencia.
  12. Convergencia.

Contenido: corrección del vocabulario y preparación de la siguiente actividad de redacción de textos para el fin de semana.


IMPORTANTE: Recuerda que quedan pocos días para el cierre de los trabajos de esta tercera evaluación (adaptaciones cinematográficas (3ºB) / instituciones de la lengua y literatura y sus páginas web (3ºC). El domingo 22 de abril se acaba el plazo.

2º Bach. Semana 17-ABR

14 Abr

Estudiantina del 2ºA y B de Bachillerato. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana completa del 16 de abril, con la que nos encaminamos peligrosamente al final de esta breve tercera evaluación. He aquí la secuenciación diaria por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

LUNES: Literatura.

Contenido: La novela española de 1975 a la actualidad. Tendencias autores y obras principales.

MARTES (2ºB) / MIÉRCOLES (2ºA): Literatura.

Tarea: Busca el significado de estos términos:

  • Posmodernidad literaria (menciona algunas de sus características).
  • Autoficción.
  • Novela gráfica.
  • Novela negra.
  • Metanovela.

Contenido: La novela española de 1975 a la actualidad. Tendencias autores y obras principales.

MIÉRCOLES (2ºB) / JUEVES (2ºA): Repaso de literatura.

Tarea: realiza estos ejercicios:

1º) Nombra una obra de estos autores, el género literario y década a la que pertenecen.

  1. Blas de Otero.
  2. Eduardo Mendoza.
  3. Antonio Buero Vallejo.
  4. Ana Diosdado.
  5. Belén Gopegui.
  6. Ángela Figuera.

2º) Explica tres consecuencias de la transición y democracia en la literatura española. ¿En qué cambia respecto al periodo de la dictadura?

3º) Une cada tendencia con su autor correspondiente. Nombra una obra de cada autor.

  1. Alfonso Sastre.                         a) Poesía arraigada.
  2. José Ángel Mañas                    b) Novísimos.
  3. Luis Rosales                              c) Teatro imposibilista.
  4. Fernando Arrabal                    d) Cuento literario.
  5. Cristina Fernández-Cubas     e) Realismo sucio / Generación X
  6. Pere Gimferrer                         f) Generación Nocilla
  7. Francisco Nieva                       g) Grupo Cántico
  8. Agustín Fernández-Mallo      h) Teatro furioso
  9. Pablo García Baena                 i) Teatro pánico

Contenido: Tres temas: poesía 1939-actualidad; teatro 1939-actualidad y narrativa 1975-actualidad.

VIERNES: Examen final de literatura.

NOTA FINAL: corregiremos los ejercicios que quedaron pendientes de los temas anteriores de literatura (poesía y teatro desde 1939).

3º ESO. Semana 9-ABR

7 Abr

Estudiantina de 3ºB y 3ºC de la ESO. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana completa del 9 de abril según la secuenciación diaria y por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

LUNES (3ºC) / MARTES (3ºB): Morfo-Sintaxis

Tarea: realiza estos ejercicios:

1º) Completa este cuadro con las características de los dos complementos que nos quedan por ver:

  C. RÉGIMEN PREDICATIVO
Definición
Tipo de sintagma
Sustituible por
Pon un ejemplo

Puedes buscar la información AQUÍ y en Complemento de régimen y Complemento predicativo.

MARTES (3ºC) / MIÉRCOLES (3ºB): Historia de la Literatura española

Tarea: De cara a este tema del prerrenacimiento (s. XV) y al próximo del Renacimiento (s. XVI), son muy relevantes los tópicos latinos, temas clásicos que giran en torno a los temas universales del arte: el amor, la muerte, el viaje, el sentido de la vida… Averigua qué significa y qué valor tiene cada uno:

  1. Beatus ille
  2. Carpe diem
  3. Tempus fugit
  4. Collige, virgo, rosas
  5. Contemptus mundi
  6. Vanitas vanitatis
  7. Memento mori
  8. Locus amoenus
  9. Ubi sunt
  10. Homo viator

Puedes encontrar casi toda la información en esta ENTRADA DEL BLOG.

Contenido que veremos en clase: corregiremos estos ejercicio y repasaremos los conceptos del tema de Literatura prerrenacentista I: Contexto, lírica tradicional y poesía cortesana. Coplas a la muerte de su padre.

JUEVES: Repaso del libro “El otro barrio” de Elvira Lindo.

Aquí tenéis una interesante GUÍA DE LECTURA de la novela. Revisadla una vez hayáis acabado el libro. Ya os adelanto que muchas de las preguntas del examen están basadas en las que se plantea aquí.

VIERNES: Examen de lectura de “El otro barrio” de Elvira Lindo.


IMPORTANTE: Recordad que este lunes 9 de abril recojo la redacción que mandamos para semana santa.

Redacción: escribe una de estas tres redacciones (elige la que quieras). Sigue las características habituales (a mano, en folio blanco, ajustándote a una extensión entre 200 y 300 palabras, poniéndole un título original y empleando una correcta ortografía, expresión y presentación). La recogeré el primer día a la vuelta de las vacaciones.

  1. Remake: Elige un cuento popular (Blancanieves, Caperucita, Los tres cerditos…) y elabora una versión actualizada del mismo. Asegúrate de que es reconocible pero que no está copiado del original y adáptalo al mundo actual. Puedes cambiar el final o introducir algún personaje nuevo.
  2. Carta a los profesores y profesoras: este es tu momento, escribe todo aquello que siempre has querido decirles a los profesores y nunca has podido hacerlo. Hazlo con respeto y siguiendo el modelo habitual de una carta. No te dirijas a nadie en particular, sino al colectivo en general y expresa qué valoras de su trabajo y qué cambiarías, así como cualquier cosa que desees decirles.
  3. Escribir un cuento a partir de Alma de Rodrigo Blaas, un corto de animación.

2º Bach. Semana 9-ABR

6 Abr

Estudiantina del 2ºA y B de Bachillerato. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana completa del 9 de abril, con la que avanzamos en esta breve tercera evaluación, según la secuenciación diaria y por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

LUNES: Literatura (2ºB) y (2ºA).

Tarea: Realiza el ejercicio 4º (de autores y obras) que figura en la página 1 (TEATRO) de este ENLACE.

Contenido: El teatro español de 1939 a la actualidad. Tendencias, autores y obras principales.

MARTES (2ºB) / MIÉRCOLES (2ºA): Literatura.

Tarea: Realiza los ejercicios 2º, 3º y 7º que figuran en la página 1 (TEATRO) de este ENLACE.

Contenido: El teatro español de 1939 a la actualidad. Tendencias, autores y obras principales.

MIÉRCOLES (2ºB) / JUEVES (2ºA): Repaso de sintaxis.

Tarea: Analiza estas oraciones.

  1. Las artes parecen un desesperado intento por imponer un sentido a nuestra vida.
  2. Las frases hechas contribuyen a instalarnos en el reino de la imagen dominante.
  3. Veo de pronto una abeja que aletea en la superficie de la balsa sin poder levantar el vuelo.
  4. Aquella celebérrima plazuela es el mercado central adonde van todos los utensilios y cachivaches averiados por el tiempo.

Contenido: Repaso de tipos de oraciones compuestas. Dudas planteadas.

VIERNES: Examen final de sintaxis.

1ºD-Tareas para estos primeros días de abril

3 Abr

Estudiantina de 1ºD de la ESO. 

He aquí las tareas para estos primeros días de abril:

1) Lectura del libro Otra vida para Cristina de Marta Rivera de la Cruz. Haremos el examen de lectura próximamente.

2) Completa estos dos “padlets” que están abiertos:

Cada entrada deberá seguir la estructura del modelo que ya está publicado, no podrá tener más de 22 líneas de columna y no basta con copiarlo de internet, sino hay que unificarlo y evitar errores ortotipográficos, de concordancia…

3) Redacción: Sigue las características habituales (a mano, en folio blanco, ajustándote a una extensión entre 200 y 300 palabras, poniéndole un título original y empleando una correcta ortografía, expresión y presentación). La recogeré el primer día a la vuelta de las vacaciones.

  1. Escribir un cuento a partir del final de Alma de Rodrigo Blaas, un corto de animación.

Recuerda manejar bien los diferentes elementos de la narración:

  • Narrador: puedes elegir entre un narrador omnisciente en 3º persona o un narrador en 1º persona que puede ser la protagonista, que cuenta su propia historia (narrador autobiográfico) u otro personaje que cuenta lo que le pasa a la protagonista (narrador testigo).
  • Personajes: puedes perfilar los personajes de vuestro cuento con descripciones, diálogos…
  • Marco: el tiempo y el espacio vienen definidos por la historia, pero podéis modificarlos como queráis.
  • Estructura: puedes optar por una estructura clásica (cronológica-lineal de presentación-nudo-desenlace), “in medias res”(entra directamente al nudo), “in extrema res” (empiezas por el final y luego sigues con la historia) y por un final abierto o cerrado, como prefieras.

4) Desde el 26 de marzo tienes disponible en Google Drive el archivo para tu trabajo de la 3ª evaluación. Tú y tu compañero/a, ya podéis empezar con él. El archivo se cerrará el domingo 22 de abril.

  • Del papel a la pantalla: adaptaciones cinematográficas de libros.