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Sintax-Oraciones simples corregidas y +

20 Oct

Estudiantina de Bachillerato.

Aquí tenéis la corrección de diversos ejemplos de oraciones como las que podrían entrar en el examen de sintaxis de la oración simple que se nos avecina. Ambos figuran en la sección “Ejercicios” de este blog.

Sólo he puesto las funciones de los grupos sintácticos que hay en cada oración y no he analizado palabra por palabra, como sí debéis hacer vosotros en el examen. Además tampoco he indicado el tipo de sintagma que es cada uno, ni los CN que aparecen dentro de cada sintagma. La idea es proporcionar un panorama general en lo que respecta a la solución de cada una de las frases.

La idea es que practiquéis sobre las oraciones y comprobéis las correcciones. Si os surge alguna duda comentádmela en clase o a través del correo y trataremos de aclararla.

Finalmente, os pongo aquí los enlaces a algunos recursos interesantes para que repaséis y practiquéis. Basta con que pulséis sobre el título para visitar las entradas y materiales concretos.

Mix de frases + Soluciones

25 May

Buenas estudiantina de 4º de la ESO,

como lo pide la afición, aquí va una miscelánea de oraciones-tipo (coordinadas y subordinadas sustantivas y de relativo) para ir practicando. Tenéis las soluciones debajo de cada oración, con el nexo de la coordinada en mayúsculas, la subordinada subrayada y, si hay otra, la segunda en cursiva. Suerte para el examen.

  • Sólo sé que no sé nada.

Subordinada sustantiva – CD

  • El recuerdo reorganiza el pasado Y lo ilumina con nuevas luces.

Coordinación copulativa

  • La tecnología nos hace testigos de la guerra, PERO no nos proporciona medios para evitarla.

Coordinación adversativa

  • El río Amazonas, que serpentea por la selva, es el mayor sistema fluvial del mundo.

Subordinación adjetiva explicativa

  • Galileo defendió ante la Inquisición que la Tierra giraba alrededor del Sol.

Subordinación sustantiva – CD

  • Se dice que la madre de Sócrates era una comadrona que hacía muy bien su trabajo.

Subordinación sustantiva – SUJETO y dentro subordinación adjetiva especificativa (en cursiva)

  • Su voz sonó estentórea entre la multitud, ES DECIR, el sonido retumbó muchísimo.

Coordinación explicativa

  • Ha crecido bastante el porcentaje de universitarios japoneses que aprenden español en su tiempo libre.

Subordinación adjetiva especificativa

  • El acusado no era responsable de que su abogado lo hubiera abandonado dos días antes.

Subordinación sustantiva – Complemento del adjetivo

  • A los famosos les encanta que la gente los observe con la admiración que deberían mostrar ante su presencia.

Subordinación sustantiva – Sujeto y dentro subordinación adjetiva especificativa (en cursiva)

  • A veces nos preguntamos cómo llegaría tan pronto el ser humano a la Luna.

Subordinación sustantiva – CD

  • Para el verano me preocupa que no hayamos planificado aún las vacaciones.

Subordinación sustantiva – Sujeto

  • Samuel no le dio importancia a que rechazaras su invitación.

Subordinación sustantiva – CI

  1. Ayer mismo descubrió la policía el escenario donde tuvo lugar el horrendo crimen.

Subordinación adjetiva especificativa

Oraciones compuestas

25 May

Hola, muchachada de 4º de ESO.

Os dejo por aquí abajo 14 oraciones compuestas. En general, tienen tres o más verbos cada una. Mezclan sobre todo subordinación de los tres tipos (sustantiva, adjetiva y adverbial) y también algo de coordinación. Tenéis las soluciones debajo de cada oración, con el nexo de la coordinada en mayúsculas, la subordinada subrayada y, si hay otra, la segunda en cursiva. Suerte para el examen.

  • El joven se desmayó en el sofá malva de la sala rosa ya que creyó que su amigo había muerto desangrado.

Subordinada adverbial causal + subordinada sustantiva-CD

  • La casa en la que pasamos nuestra infancia fue derribada por el huracán en 1996 Y en su lugar construyeron un enorme McDonald´s.

Subordinada de relativo + Coordinada copulativa

  • Es evidente que la financiación privada proporciona medios adecuados para el deporte antes de que las jóvenes promesas obtengan éxitos.

Subordinada sustantiva-Sujeto + Subordinada adverbial de tiempo

  • No le comenté nada ayer NI mañana le diré que estoy muy enfadado por sus continuos desprecios.

Coordinada copulativa + Subordinada sustantiva-CD

  • Los que trabajamos en los medios sabemos que estas empresas son tan inestables que dependen siempre de la audiencia.

Subordinada adjetiva sin antecedente-Sujeto + Subordinada sustantiva-CD + Subordinada adverbial consecutiva

  • Las autoridades no saben si habrá supervivientes tras la tremenda explosión en la mina de zinc.

Subordinada sustantiva-CD

  • Se inclinó por un beso en la mejilla E involuntariamente le dio un fuerte golpe seco con el pie a la mesa, que se rompió por una de sus patas.

Coordinada copulativa + Subordinada adjetiva

  • Marina y sus amigos creen que podríamos hacer más para la conservación de los bosques que destruyen las empresas en el Amazonas.

Subordinada sustantiva-CD + Subordinada adjetiva

  • El piso donde habían encontrado las armas había sido alquilado por un comando que tenía una importante infraestructura.

Subordinada adjetiva + Subordinada adjetiva

  • A los jóvenes estudiantes les encanta que se organicen viajes de fin de curso a lugares turísticos.

Subordinada sustantiva-Sujeto

  • Si lo piensas bien, estamos totalmente vigilados por las cámaras de seguridad aunque eso garantiza nuestra seguridad.

Subordinada adverbial condicional + Subordinada adverbial concesiva

  • Estate quieto ahora mismo Y cuéntame detalladamente qué pasó ayer al principio de la clase de Matemáticas.

Coordinada copulativa + Subordinada sustantiva-CD

  • Algunos ancianos nonagenarios se acuerdan mucho de dónde pasaron su infancia y juventud durante la guerra.

Subordinada sustantiva-C. Régimen

  • La película, que fue premiada en varios festivales, O te entusiasmará O te parecerá un auténtico coñazo.

Subordinada adjetiva explicativa + Coordinada distributiva

NOTA: Por supuesto, todos los nexos que no hayamos visto en clase ni los tipos especiales de subordinadas en ningún caso entrarán en el examen

Subordinadas no flexionadas

14 May

Buenas, chavalería de 4º de la ESO.

Tal y como comenté en clase, las subordinadas no flexionadas, son aquellas oraciones compuestas cuyo verbo está en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Recordad que hemos de identificar su sujeto y valor de subordinación (sustantiva, adjetiva o adverbial) según su contexto y su valor semántico.

Para que ampliéis este tema y podáis resolver las dudas que os surjan, os dejo por aquí una presentación en Power Point muy interesante sobre las oraciones subordinadas con infinitivo, gerundio y participio. La fotos que incluye son cuanto menos exóticas, pero el contenido está muy claro y resulta muy sintético. La ha realizado un profesor de Secundaria que trabaja en Andalucía y que se llama Alfonso Sancho Rodríguez. Podéis acceder AQUÍ.

Incluyo a continuación algunos ejemplos de este tipo de oraciones:

-Sustantivas con un infinitivo: Conviene salir pronto (Sujeto).

-Adverbial con un gerundio: Me enteré de la situación entrando al trabajo (Temporal).

-Adjetiva con un participio: Los periódicos publicados ayer en Madrid no traían esa noticia.

ALGUNAS ORACIONES PARA PRACTICAR (las corregiremos en clase):

  1. Estando tú aquí, yo estoy tranquilo.
  2. Al afectar el maremoto a la central, ésta sufrió varias explosiones.
  3. Estudiado detalladamente el asunto, el gerente propuso posibles soluciones.
  4. El novio, vestido elegantemente con chaqué y sombrero de copa, entró a la iglesia.
  5. Hoy me quedo hasta ver el final del partido.
  6. Es tan listo que ve crecer la hierba.
  7. El alijo incautado ayer por la policía fue trasladado a dependencias judiciales.
  8. Prometí llevarlos otra vez al teatro.
  9. Llegando a Cuenca conduces tú para repartirnos el viaje.
  10. En verano siempre agrada pasear por la ciudad.
  11. Habiéndome portado bastante mal, finalmente me compraron la moto.
  12. El joven parecía enfadado por la actitud de sus amigos.

Oraciones coordinadas

13 Ene

Estudiantes de 4ºD y C:

Aquí tenéis las prometidas 5 oraciones coordinadas para analizar. Además os servirán para repasar todos los complementos del SV-Predicado que ya vimos la pasada evaluación.

Recordad que para el próximo lunes tienen que estar hechas:

  1. O bien estos jóvenes entran en este momento a clase, o bien llamo inmediatamente a la policía para un registro minucioso.
  2. Desde niño Luis ha sido siempre muy fetichista, es decir, guarda todos sus objetos sentimentales en una caja de cartón.
  3. Esas muchachas viven en Madrid desde 2006, sin embargo viajan mucho a León durante las vacaciones por motivos familiares.
  4. Ayer en la fiesta a Samuel le agradó mucho el regalo de Carlos o simuló estupendamente ante nosotros una falsa alegría.
  5. Su pobre corazón fue muy feliz estos últimos años y siempre confiaron en su recuperación por su mala salud de hierro.

Tarea para 4º

14 Feb

Saludos, muchachada de 4ºC.

Continuamos la serie de lecturas de relatos que nos permitirán recorrer los autores y etapas de la Historia de la Literatura que vamos estudiando en clase. Esta semana, tendréis que leer para entregar el martes el comentario (por favor, más exhaustivo y completo que los anteriores) el siguiente relato.

Recordad que además haremos una pequeña sesión de club de lectura ese día y que para el comentario deberéis analizar los elementos narrativos más destacados del relato (narrador, punto de vista, personajes, espacio, tiempo, tema, estilo, tipologías textuales, símbolos…). Espero que lo leáis con atención e interés, que cumpláis con la parte de trabajo que os corresponde y que los debates sobre el texto que hagamos en clase resulten fructíferos. El objetivo es aprender a leer y analizar de forma crítica textos literarios.

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La segunda parte de las tareas para este fin de semana consiste en reconocer las subordinadas adverbiales que aparecen en estas oraciones y decir de qué tipo son. NO es necesario que las analicéis completamente, sino que marquéis verbos y nexos e indiquéis cuál es la proposición subordinada y de qué tipo es. Es posible que algunos nexos te parezcan raros o menos frecuente a los que hemos visto en clase, pero si vas revisando la lista de subordinadas adverbiales, seguro que verás con facilidad de qué tipo es cada una.

  1. Jaime ha pasado el examen como ha podido.
  2. Te veré en cuanto salga de la reunión.
  3. Llegaré a la reunión en caso de que me lo permitan mis obligaciones.
  4. No lo hemos visto por donde hace su paseo diario.
  5. Era tal su mal genio que todos sus amigos acabaron por apartarse de él.
  6. Caminaba alegre por la calle puesto que sonreía con expresión feliz.
  7. Todavía hay disturbios por la calle, así que sé prudente.
  8. Su casa es tal como yo me la había imaginado.
  9. Hoy Fermín cenó bastante más que comió.
  10. Dio positivo en el control de alcoholemia,  por consiguiente fue multado.
  11. Aun cuando había mucha gente por la calle, el asesino consiguió escapar.
  12.  Te escucharé siempre que no tardes mucho.
  13.  Como nadie me vio, pude colarme en la sala.
  14. Como me toque la lotería, dejo este trabajo inmediatamente.
  15.  Actuó según indicaba el procedimiento.
  16. Desde que llegaste a mi vida, todo cambió.
  17. Acudieron tantas personas a la fiesta que agotaron las entradas.

Un saludo y buen fin de semana.

Jesús E. Pérez

SINTAXIS-Oración simple-C01

11 Nov

Para estudiantes de 4ºC de la ESO y también para todos aquellos que tengáis dificultades con el análisis sintáctico de oraciones simples.

Por petición popular, acabo de añadir la corrección de las 16 oraciones que corresponden al ejercicio de Sintaxis C-01.

Sólo he puesto las funciones de los grupos sintácticos que hay en cada oración y no he analizado palabra por palabra, como sí debéis hacerlo vosotros en el examen. Además tampoco he indicado el tipo de sintagma que es cada uno, ni los CN que aparecen dentro de cada uno de ellos. La idea es proporcionar un panorama general en lo que respecta a la solución de cada una de las frases.

Aquí tenéis los enlaces disponibles. Si os surge alguna duda comentádmela en clase o a través del correo y trataremos de aclararla.

Un saludo.