3ºESO-Ejerc. morfología

Estudiantina de 3º de la ESO.

Haced este ejercicio en casa. Lo corregiremos en la próxima sesión de la asignatura que tengamos.

LOCALIZA EN EL TEXTO TODOS LOS SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, PRONOMBRES Y DETERMINANTES

La luna clara brillaba por mí sobre este cielo estrellado. Algunas personas enfermas sabían que su locura se debía a dos razones. La primera era el impresionante ruido que soportaban todos los días. El segundo motivo era la imperial presencia lunar en aquel firmamento. Cuatro malos vecinos habían atacado a muchas gentes hacía quince años y desde entonces un miedo silencioso se había deslizó por las estrechas calles de mi pequeño pueblo andaluz, lleno de esas típicas casas blancas. Nuestro terror estaba allí y vivía con nosotros. Él también lo sabía… era nuestro, de los tres.

3ºESO-Materiales 1ª evaluación

Estudiantes de 3ºA y 3ºC.

A continuación os enlazo los materiales (apuntes y lecturas) para la 1ª evaluación de la asignatura (los ejercicios se irán subiendo al blog a medida que se vayan mandando). Conviene que los descarguéis y organicéis en una carpeta en vuestro ordenador. También es aconsejable que imprimáis los apuntes para que sea más cómodo estudiarlos.

0) LECTURA OBLIGATORIA COMÚN

• ANTOLOGÍA DE CUENTOS DE «EL CONDE LUCANOR», DON JUAN MANUEL (s. XIV)

1) HISTORIA DE LA LITERATURA

1. Literatura medieval I: contexto, situación lingüística y lírica peninsular primitiva

Literatura medieval I (antología de textos)

       2. Literatura medieval II: Mester de juglaría, épica medieval y Cantar de mío Cid

Literatura medieval II: Cantar de mío Cid (antología de textos)

       3. Literatura medieval III: Mester de clerecía. Gonzalo de Berceo y el Arcipreste de Hita

       4. Literatura medieval IV: prosa y teatro medievales. Alfonso X y Don Juan Manuel

2) MORFO-SINTAXIS

1. Morfología: clases de palabras (cuadro-resumen).
2. Morfología: palabras variables (sustantivo, adjetivo, verbo y pronombre) e invariables (adverbio, conjunción y preposición).
3. Preposiciones: definición y rasgos; lista y usos.

3) PRAGMÁTICA y COMUNICACIÓN

1. Cuadro-esquema de organización de la lengua: por niveles de mayor a menor.
2. La comunicación, las funciones del lenguaje y los signos.
3. La comunicación no verbal: proxémica, kinésica y paralingüística.
4. Tipos de textos: según el canal de transmisión, según su ámbito de uso y aparición y según su intención comunicativa.
5. Elementos de la narración: narrador, personajes, tiempo, espacio y acción-conflicto.

4) LÉXICO-SEMÁNTICA y USO DE LAS LENGUAS

1. Reglas de acentuación: repaso.
2. La tilde diacrítica.
3. Signos de puntuación: repaso de uso.
4. Los diccionarios: partes y tipos.

4ºESO-Ejerc. literatura-25-09

Estudiantina de 4º de la ESO.

Vamos con un ejercicio para la semana del 25 de septiembre

1) Ordena cronológicamente (de la más antigua a la más reciente) estas etapas o corrientes de la literatura española. Ten en cuenta que hay varias que son coetáneas. Después indica a qué siglo corresponde cada una e indica (XVIII, XIX y XX) y une cada autor con su etapa correspondiente.

1. Novecentismo.                               a) Federico GARCÍA LORCA
2. Neoclasicismo.                               b) Almudena GRANDES
3. Realismo.                                        c) Carmen LAFORET
4. Transición y democracia.            d) Benito PÉREZ GALDÓS
5. Romanticismo.                              e) Emilia PARDO BAZÁN
6. Modernismo.                                 f) Ramón del VALLE-INCLÁN
7. Generación del 27.                       g) José de ESPRONCEDA
8. Posguerra y dictadura.                h) Ramón GÓMEZ DE LA SERNA
9. Generación del 98.                       i) Juan Ramón JIMÉNEZ
10. Vanguardias.                                 j) Leandro FERNÁNDEZ DE MORATÍN
11. Naturalismo.                                 k) Rubén DARÍO

4ºA-Redactar una carta formal

Hola, estudiantes de 4ºA.

Encaramos la primera tarea de redacción del curso. Aunque ha quedado explicada en clase, vamos a repasar en qué consiste para que nadie se despiste. Os recuerdo que la recojo el lunes en folio en blanco, que debe tener entre 200 y 300 palabras y que necesita una perfecta ortografía, una adecuada expresión y una pulcra presentación, además de un contenido adaptado a lo que se pide. Por lo demás, resulta aconsejable que esté basada en hechos reales y que sea una cuestión que te preocupe como estudiante, vecino/a, gallego/a, ciudadano/a, etc.

Partes de una carta formal

• Destinatario (Nombre de la persona a la que se dirige la carta y dirección a la que se envía: Dirección del IES Xosé Neira Vilas, Ayuntamiento de Oleiros, Presidencia de la Xunta de Galicia o Palacio de la Moncloa, según corresponda)
• Lugar y fecha (En -ciudad- a -día- de -mes- de -año-).
• Saludo (formal: apreciado, estimado, distinguido, excelentísimo, ilustrísimo Sr. D.)
• Desarrollo: comenzará con una introducción del estilo «Es un placer ponerme en contacto con usted…», «No tengo el gusto de conocerle en persona pero me gustaría plantearle unas cuestiones que me preocupan…», «Lamento tener que hacerle llegar malas noticias pero la situación de mi…»
  A continuación se expondrán de forma educada y empleando el tratamiento de «usted» los motivos, hechos o situaciones que se quieren detallar y las posibles soluciones o medidas que se proponen para atajar y solucionar ese problema. Recordad que es importante utilizar conectores discursivos para estructurar el texto. Conviene finalizar este apartado con una frase que resuma el contexto global de la carta antes de pasar a la despedida.
• Despedida, firma y nombre (formal: atentamente, un atento saludo, un cordial saludo, atentamente le saluda, se despide atentamente, le saluda cordialmente…). En otra línea pondremos la firma y bajo esta vuestro nombre completo.

Aquí tenéis más información sobre cómo hacer esta tarea de redacción.

Destinatarios y temas (elegid uno de ellos):

1. Al director del IES Xosé Neira Vilas (Sr. D. Agustín Fernández Gago) presentándole algún problema del instituto y requiriendo actuaciones y soluciones para el asunto en cuestión.
2. Al Alcalde de Oleiros (Sr. D. Ángel García Seoane) planteándole algún problema del barrio o del municipio y solicitándole acciones por parte del Ayuntamiento para mejorar la situación.
3. Al Presidente de la Xunta de Galicia (Sr. D. Alfonso Rueda Valenzuela) exponiéndole algún problema de ámbito autonómico y solicitándole una solución para esa cuestión.
4. Al Presidente del Gobierno -en funciones- (Sr. D. Pedro Sánchez Castejón) explicándole alguno de los problemas del país que te preocupe (el paro, la vivienda, la sanidad, la educación, el medioambiente…), argumentando tus razones y pidiéndole medidas concretas para solucionarlo.

4ºESO-Materiales 1ª evaluación

Estudiantes de 4ºA y 4ºB.

A continuación os enlazo los materiales (apuntes y lecturas) para la 1ª evaluación de la asignatura (los ejercicios se irán subiendo al blog a medida que se vayan mandando). Conviene que los descarguéis y organicéis en una carpeta en vuestro ordenador. También es aconsejable que imprimáis los apuntes para que sea más cómodo estudiarlos.

0) LECTURA OBLIGATORIA COMÚN

• SELECCIÓN COMPLETA DE DIEZ RELATOS DE EMILIA PARDO BAZÁN

Estos son los cuentos que se incluyen:

1. Las medias rojas.
2. La puñalada.
3. La resucitada.
4. El encaje roto.
5. El revólver.
6. La dentadura.
7. El indulto.
8. No lo invento.
9. La perla rosa.
10. La advertencia.

1) HISTORIA DE LA LITERATURA

1. Neoclasicismo (apuntes)
2. Neoclasicismo (antología de textos)
3. Romanticismo (apuntes)
4. Romanticismo (antología de textos).
5. Realismo y Naturalismo (apuntes).
6. Realismo y Naturalismo (antología de textos).

2) MORFO-SINTAXIS

1. Morfología: clases de palabras (cuadro-resumen).
2. Perífrasis verbales: definición, estructura, tipos y aclaraciones finales.
3. Sintagmas: definición y tipos.
4. Procedimiento: cómo se analiza una oración simple; ecuación del SN-Sujeto léxico; complementos del SV-Predicado y errores frecuentes en el análisis sintáctico (6 págs.) 
5. Valores del «se»: tipos en detalle y ejemplos varios.       
6. Clases de oraciones.

3) PRAGMÁTICA y COMUNICACIÓN

1. Cuadro-esquema de organización de la lengua: por niveles de mayor a menor.
2. La comunicación, las funciones del lenguaje y los signos.
3. El texto y sus propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
   • Ejemplos de adecuación textual.
   • Ejemplos de coherencia textual.
   • Ejemplos de cohesión textual.
4. GUÍA: cómo comentar las propiedades textuales presentes en un texto.
5. Tipos de textos: según el canal de transmisión, según su ámbito de uso y aparición y según su intención comunicativa.

4) LÉXICO-SEMÁNTICA y USO DE LAS LENGUAS

1. Nociones fundamentales de semántica, léxico del español y cambio semántico.
2. Relaciones semánticas: hiperonimia e hiponimia / sinonimia / antonimia/ monosemia y polisemia / homonimia/ paronimia.

Bienvenida/o 2023-2024

Hola, estudiante.

Has llegado a «Comentando textos» un blog que durante este curso 2023-2024 utilizaremos en la asignatura de Lengua castellana y Literatura. Periódicamente y con previo aviso en clase, iré publicando diversas entradas con ejercicios, textos para comentar, apuntes, lecturas, curiosidades y otras actividades y contenidos de la asignatura.

Por el momento puedes navegar por las otras secciones que tienes en la barra bajo el título o revisar las entradas antiguas.

Un saludo, que el nuevo curso te sea propicio y espero que podamos aprender muchas cosas juntos.

Jesús E. Pérez