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Tareas Fin-D 26-27-NOV

25 Nov

Estudiantina “albenicera”.

Desgloso las tareas para este lluvioso y pluviométrico fin de semana del 26 y 27 de noviembre:

2ºA Bach

Comentarios que entraron en examen: propuesta de solución a cada uno de ellos.

1ºB Bach

La Celestina: versión adaptada (solo acceso en línea).

La Celestina: guía de lectura (selección). Editorial Oxford

2ºC ESO (y el resto, voluntariamente)

Redactar un microrrelato y un poema para el CONCURSO LITERARIO NAVIDEÑO DEL ALBÉNIZ. Entrega: lunes 28 de noviembre.

MICRORRELATO:

  • Inicio: “Este año me he pedido la luna…”
  • Extensión: máximo 120 palabras.

POESÍA:

  • Inicio: “Esa estrella que señala el Oriente…”
  • Extensión: entre 11 y 20 versos.

2ºA Bach. Semana 14-11

12 Nov

Estudiantina del 2ºA de Bachillerato.

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana del 14 de noviembre según la secuenciación diaria habitual:

LUNES: Comentario de texto

Tarea: identifica los tipos de texto en los ejercicios 3º) de ambos archivos: texto literario, periodístico (información u opinión), publicitario, prescriptivo, humanístico (ensayo), científico-técnico, jurídico-administrativo… Documento 1. Documento 2.

Contenido que veremos en clase: tipologías textuales.

MARTES: Morfo-sintaxis (aplazado)

Contenido que veremos en clase: tipologías textuales (continuación).

MIÉRCOLES: Literatura

Tarea: comentar el siguiente texto según los parámetros habituales (tema y características estilísticas):

Vivir es lo que hacemos y nos pasa – desde pensar o soñar o conmovernos hasta jugar a la Bolsa o ganar batallas. Pero bien entendido, nada de lo que hacernos sería nuestra vida si no nos diésemos cuenta de ello. Este es el primer atributo decisivo con que topamos: vivir es esa realidad extraña, única, que tiene el privilegio de existir para sí misma. Todo vivir es vivirse, sentirse vivir, saberse existiendo – donde saber no implica conocimiento intelectual ni sabiduría especial ninguna, sino que es esa sorprendente presencia que su vida tiene para cada cual: sin ese saberse, sin ese darse cuenta el dolor de muelas no nos dolería.

La piedra no se siente ni sabe ser piedra: es para sí misma, como para todo, absolutamente ciega. En cambio, vivir es, por lo pronto, una revelación, un no contentarse con ser, sino comprender o ver que se es, un enterarse. Es el descubrimiento incesante que hacemos de nosotros  mismos y de nuestro mundo en derredor. Ahora vamos con la explicación y el título jurídico de ese extraño posesivo que usamos al decir “nuestra vida”; es nuestra porque, además de ser ella, nos damos cuenta de que es y de que es tal y como es. Al percibirnos y sentirnos tomamos posesión de nosotros, y este hallarse siempre en posesión de sí mismo, este asistir perpetuo y radical a cuanto hacemos y somos diferencia el vivir de todo lo demás. Las orgullosas ciencias, el conocimiento sabio no hacen más que aprovechar, particularizar y regimentar esta revelación primigenia en que la vida consiste.

José Ortega y Gasset. ¿Qué es filosofía? Lección X.

Contenido: apuntes del Novecentismo o Generación del 14 (No leer los de las vanguardias, que también se incluyen en este archivo)

JUEVES: Léxico-semántica

Tarea: Estructura morfológica de las siguientes palabras

  • Hiperactividades
  • Endiosadas
  • Besuqueábamos
  • Imprescindiblemente

Contenido que veremos en clase: relaciones semánticas y cambio semántico.

1ºB Bach. Semana 14-11

12 Nov

Estudiantina del 1ºB de Bachillerato.

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana del 14 de noviembre según la secuenciación diaria habitual:

LUNES: Comentario de texto (aplazado)

Tarea: examen de sintaxis: la oración simple.

MARTES: Literatura

Tarea: analizar y comentar en vuestro cuaderno los poemas siguiendo el esquema habitual (análisis métrico completo, tema, voz poética, y recursos literarios observados). Aquí tenéis los textos.

Contenido que veremos en clase: el Prerrenacimiento I: contexto y lírica.

JUEVES: Comentario de texto

Tarea: identifica los tipos de texto en los ejercicios 3º) de ambos archivos: texto literario, periodístico (información u opinión), publicitario, prescriptivo, humanístico (ensayo), científico-técnico, jurídico-administrativo… Documento 1. Documento 2.

Contenido que veremos en clase: tipologías textuales.

VIERNES: Léxico-semántica.

Tarea: Estructura morfológica de las siguientes palabras

  • Hiperactividades
  • Endiosadas

Contenido que veremos en clase: relaciones semánticas y cambio semántico.

2ºC ESO. Semana del 14-11

10 Nov

Estudiantina de 2ºC de la ESO.
Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana del 14 de noviembre según la secuenciación diaria habitual:

LUNES: Morfo-Sintaxis

Tarea: análisis morfológico del siguiente texto (decir a qué categoría gramatical pertenece cada una de las palabras que lo forman):

Comprendí demasiado tarde mi suerte. Es verdad que hacía tiempo que ese incesante ruido me había alterado porque no le di importancia. Pensaba que yo era especial, pero quizá ese era mi destino, aunque todo ya acabó: un zumbido o un chasquido estruendoso tras este silencio interminable.

Contenido que veremos en clase: Tipos de sintagmas, tipos de adverbios y conjunciones; el adjetivo y sus grados.

MARTES: Léxico-semántica (aplazada al viernes)

Tarea: tendremos la segunda sesión del curso de «Técnicas de estudio».

MIÉRCOLES: Comprensión y expresión de textos

Tarea: leer este texto (El gigante egoísta de Oscar Wilde) y analizar los elementos de la narración que aparecen en él: narrador, personajes, tiempo externo e interno, macro y microespacio y tipologías textuales.

JUEVES: Literatura

Tarea: mide las sílabas de estos poemas (cópialos en tu cuaderno):

Siempre que crucé su calle
al ponerse el sol de mayo
estaba seria, en su puerta
toda vestida de blanco.

_______________________________

Una tarde la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.

Contenido que veremos en clase: análisis métrico (cómputo silábico y tipo y esquema de rima).

VIERNES: Léxico-semántica

Tarea: ejercicios 2 y 3 de la página 75 (Actitudes y sentimientos del ser humano I). 

Contenido que veremos en clase: relaciones semánticas entre palabras: sinonimia, antonimia, polisemia, monosemia, homonimia y paronimia.

2ºC ESO. Semana del 7-11

5 Nov

Estudiantina de 2ºC de la ESO.
Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana del 7 de noviembre según la secuenciación diaria habitual:

LUNES: Morfo-Sintaxis

Tarea: leer «Los sintagmas» (página 22 del libro) y hacer el ejercicio 2 de la página 22. 

Contenido que veremos en clase: Tipos de sintagmas y revisión de morfología (tipos de determinantes, pronombres, adverbios y conjunciones; el adjetivo y sus grados).

MARTES: Léxico-semántica (aplazada al viernes)

Tarea: tendremos la primera sesión del curso de «Técnicas de estudio».

MIÉRCOLES: Comprensión y expresión de textos

Tarea: bajaremos a la biblioteca para la sesión de lectura quincenal dentro del plan LIA. Os podéis traer de casa un libro para leer: o el próximo de lectura (Otra vida para Cristina. RIVERA DE LA CRUZ, Marta) o el que queráis leer y que no haya sido aún reseñado para el trabajo obligatorio.

JUEVES: Literatura

Tarea: leer página 79 y 80 del libro de texto y ver este vídeo:

Contenido que veremos en clase: análisis métrico (cómputo silábico y tipo y esquema de rima).

VIERNES: Léxico-semántica

Tarea: ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 48 (El cuerpo humano II). 

Contenido que veremos en clase: relaciones semánticas entre palabras: sinonimia, antonimia, polisemia, monosemia, homonimia y paronimia.

1ºB Bach. Semana del 7-11

5 Nov

Estudiantina del 1ºB de Bachillerato.

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana del 7 de noviembre según la secuenciación diaria habitual:

LUNES: Comentario de texto

Tarea: contesta a las preguntas habituales del comentario de texto planteadas para este texto.

Contenido que veremos en clase: Tipologías textuales.

MARTES: Literatura

Tarea: examen de Literatura medieval. Temas I, II, III y IV.

JUEVES: Morfo-sintaxis

Tarea: repaso final antes del examen de sintaxis de la oración simple (que será el lunes 14 de noviembre)

Contenido que veremos en clase: valores del «se» y revisar esta entrada del blog.

VIERNES: Léxico-semántica.

Tarea: Estructura morfológica de las siguientes palabras

  • Besuqueábamos
  • Imprescindiblemente

Contenido que veremos en clase: grupos de significado de algunos tipos de prefijos y sufijos. Apuntes de morfología (formación de palabras) (págs de la 4 a la 7).

2ºA Bach. Semana del 7-11

5 Nov

Estudiantina del 2ºA de Bachillerato.

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana del 7 de noviembre según la secuenciación diaria habitual:

LUNES: Comentario de texto

Tarea: contesta a las preguntas habituales del comentario de texto planteadas para este texto.

Contenido que veremos en clase: Tipologías textuales.

MARTES: Morfología (aplazada)

Tarea: llevar leída Luces de bohemia de Valle-Inclán y su correspondiente guía de lectura.

Contenido que veremos en clase: revisión del contenido, estilo y rasgos de la obra de cara el examen del jueves.

MIÉRCOLES: Literatura

Tarea: visionado de este vídeo y respuesta a las preguntas que figuran a continuación:

  1. ¿Quién es líder de esta generación?
  2. ¿Qué opina esta generación de las masas? ¿Son más elitistas o populistas? ¿Por qué?
  3. ¿Quién es el poeta más destacado de esta generación?
  4. En comparación con la G-98… ¿Qué postura tienen hacia la regeneración del país? ¿Son más europeístas o casticistas?
  5. ¿Cuál es el autor más relacionado con las vanguardias?
  6. En cuánto a su actividad profesional y formación académica… ¿En qué coinciden casi todos estos autores? (dónde estudian, qué escriben, en qué suelen trabajar…)
  7. ¿Se nombra alguna mujer en el vídeo? ¿Quién/es?

 Contenido: apuntes del Novecentismo o Generación del 14 (No leer los de las vanguardias, que también se incluyen en este archivo)

JUEVES: Léxico-semántica (aplazada)

Tarea: examen de lectura de Luces de bohemia. VALLE-INCLÁN, Ramón Mª.