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3º ESO. Semana 17-MAR

17 Mar

Estudiantina de 3ºB y 3ºC de la ESO. 

Tareas generales para hacer “online” el fin de semana:

Esta semana… PADLET

Para 3ºC: padlet de refranes para completar su origen, significado y explicación (2 refranes por persona).

Para 3ºB: completa el cantante o grupo, el tema de la canción, el enlace al vídeo en Youtube y el poeta al que pertenece cada una de los títulos de las poesías-canciones (una por persona) que aparecen en este muro de padlet. Pon tu nombre al final de cada una de ellas para saber quién ha rellenado cada nota del muro. Muestro la primera nota completa a modo de ejemplo.

No se admiten faltas de ortografía ni información excesivamente amplia. Seguid la misma estructura del ejemplo que he introducido con mi nombre en cada uno de los muros.


Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la semana reducida del 17 de marzo, antesala de las vacaciones de semana santa, según la secuenciación diaria y por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura:

Además corregiremos los ejercicios pendientes de semanas anteriores y culminaremos las exposiciones pendientes de la semana pasada.

MORFO-SINTAXIS

Tarea: realiza estos ejercicios:

1º) Analiza sintácticamente estas oraciones:

  • Los restos del cadáver fueron entregados por la comisión superior de investigación al equipo forense de la comisaría local.
  • Desgraciadamente hubo numerosas víctimas el año pasado en España por violencia de género

HISTORIA DE LA LITERATURA

Tarea: Os dejo un enlace con TODAS LAS COPLAS de Jorge Manrique. Podéis leerlas con atención, fijándoos sobre todo en la estructura que indicamos en clase y en cómo va de la reflexión general sobre la muerte al caso particular del fallecimiento de Rodrigo Manrique, el padre del autor. Pero lo más importante es que oigáis la VERSIÓN MUSICADA de una selección de las coplas cantada por Paco Ibáñez…

Y finalmente cuelgo un enlace a LA LETRA QUE CANTA PACO IBÁÑEZ y que corresponde solo a una selección de siete coplas de las 40 que formar la obra.

Ahora contesta a las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuántos versos en total forman las “Coplas a la muerte de su padre”? (pista: número de coplas por número de versos de cada una)
  2. ¿Por qué se dice que esta obra es una elegía?
  3. Indica (con números romanos) cuáles son los números de copla que forman parte de la versión musicalizada de Paco Ibáñez. Recuerda que son siete coplas.
  4. ¿Cuántas divisiones o partes tiene el libro, según la crítica? (pista: si pones “coplas” en el buscador de este blog, encontrarás la respuesta fácilmente)
  5. Encuentra alguno de los tópicos latinos que hemos visto en clase en las coplas que aparecen en la canción.
  6. Averigua dónde se grabó la versión musicalizada, en qué año y cómo se titula el disco.

Contenido: Literatura prerrenacentista I: Contexto, lírica tradicional y poesía cortesana. Coplas a la muerte de su padre.

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