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3º ESO. Semana 11-DIC

5 Dic

Estudiantina de 3ºB y 3ºC de la ESO. 

Os desgloso a continuación las tareas y contenidos para la primera semana de la 2ª evaluación que comienza el 11 de diciembre según la secuenciación diaria y por el orden en que tendremos las sesiones de la asignatura.

Os recuerdo que durante esta semana tendréis diversas exposiciones por parejas de los trabajos de la asignatura. No olvidéis traer la presentación en Power Point y preparaos el contenido que transmitiréis al resto de la clase.

MARTES (3ºB) / LUNES (3ºC): Morfo-Sintaxis

Tarea: Analiza estas oraciones (SN-S, SV-P, sintagmas que aparecen y cada palabra)

  1. Así vinieron en manada ayer todos los grandes elefantes por el ancho camino de la ribera.
  2. Durante el invierno la noche caía tan pronto en Valencia sobre el bello mar Mediterráneo.
  3. Quizá esta mañana le han parecido muy agradables tus nuevos amigos por su gran simpatía.

Contenido que veremos en clase: corregiremos estos ejercicios y tendrán lugar las exposiciones previstas.

MIÉRCOLES (3ºB) / MARTES (3ºC): Literatura

Tarea: contesta a estas preguntas.

1º) Ordena cronológicamente estos periodos de la literatura española y di a qué siglo pertenece cada uno.

  • Barroco.
  • Realismo.
  • Edad Media.
  • Renacimiento.
  • Neoclasicismo.
  • Romanticismo.
  • Prerrenacimiento.

Contenido que veremos en clase: corregiremos estos ejercicios y tendrán lugar las exposiciones previstas.

JUEVES: Léxico-semántica [En 3ºB habrá examen de recuperación para los y las estudiantes que suspendieron la 1ª evaluación]

Tarea: Realiza estos ejercicios de vocabulario y léxico:

1º) Es muy frecuente en la lengua el uso de las palabras en sentido figurado. Completa las siguientes oraciones con las palabras que creas más apropiadas, todas ellas relacionadas con animales, para referirnos a las diferentes actitudes o actividades humanas.

  1. Es como la _________ que se muerde la cola.
  2. Canta como una _________ .
  3. Camina como un _________ mareado porque lleva encima una buena _________ .
  4. Es más lento que una _________ .
  5. Te mira con cara de _________ degollado.
  6. Nunca se enfrenta a los problemas, esconde la cabeza bajo el ala como los _________ .
  7. Es tan rápido como una _________ y tan astuto como un _________ .
  8. Tiene bonita voz: canta mejor que un _________ .

2º) Escribe el significado de las siguientes frases hechas relacionadas con partes del cuerpo de animales:

  1. Estar de morros.
  2. Huir con el rabo entre las piernas.
  3. Traer cola.
  4. Tener mucho morro.
  5. Hacer cola.
  6. No salir de su concha.
  7. Darse de morros.
  8. Tener un enorme caparazón.

Contenido que veremos en clase: corregiremos estos ejercicios y tendrán lugar las exposiciones previstas.

VIERNES: Exposiciones [Expresión y comprensión de textos aplazada].

Tarea: no hay tarea para este día

Contenido que veremos en clase: tendrán lugar las exposiciones previstas.